Unterricht
Projekte
Prüfungen
Fächer
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Biologie
Die Biologie ist eine integrierende Naturwissenschaft, die für heutige und zukünftige Generationen in zunehmendem Maße von entscheidender Bedeutung ist. Sie bedient sich auch der Erkenntnisse und Methoden anderer Fachgebiete, arbeitet mit verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen zusammen und schafft wissenschaftliche Voraussetzungen für viele Anwendungsbereiche wie zum Beispiel Biotechnologie und Pharmazie.
Kunst
Der Kunstunterricht leistet mit der Förderung der Wahrnehmungsfähigkeit und des Ausdrucks- und Urteilsvermögens einen ganz spezifischen Beitrag zur ästhetischen Erziehung. Im Mittelpunkt steht die Wahrnehmung mit allen Sinnen einschließlich der eigenen Wahrnehmung, auf deren Basis sich Vorstellungskraft und persönlicher Gestaltungswille und Gestaltungsausdruck der Schülerinnen und Schüler entwickeln können.
Russisch
In einer Zeit immer größer werdender Durchlässigkeit europäischer Grenzen wird fremdsprachliche Kompetenz zu einer maßgeblichen Voraussetzung für das friedliche und tolerante Miteinander. In diesem Zusammenhang ermöglicht die Beschäftigung mit der russischen Sprache sprachlich und kulturell den Blick nach Osten und schafft gemeinsam mit den anderen Fremdsprachen einen gesamteuropäischen Horizont.
Deutsch
Dem Fach Deutsch kommt für die Schüler an der Thüringer Regelschule im Rahmen ihrer schulischen Entwicklung eine grundlegende Bedeutung zu. Beim Umgang mit der deutschen Sprache erwerben die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen, die ihnen helfen, ihre Welt zu erfassen, zu ordnen und zu gestalten. Sie werden dazu befähigt, sich in einer vorwiegend medial vermittelten Umwelt zu orientieren.
Mensch-Natur-Technik
Das Fach Mensch-Natur-Technik bildet die Brücke zwischen dem Heimat- und Sachkundeunterricht und dem Unterricht in den Fächern Biologie, Chemie und Physik. Es greift die in der Grundschule erworbenen Kompetenzen bewusst auf und schafft Voraussetzungen für die weiterführende naturwissenschaftliche Bildung. Die Bildungsstandards für die naturwissenschaftlichen Fächer werden beachtet.
Projektarbeit
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Einführung in die Projektarbeit
Bei der Projektarbeit handelt es sich um eine Unterrichtsform für den Erwerb des Realschulabschlusses. Besonders im Hinblick auf die Vorbereitung einer beruflichen Ausbildung ist die erfolgreiche Lösung komplexer Aufgaben eine Herausforderung für den Schüler und ein Schritt zur Bewältigung der Anforderungen des weiteren Lebens. Die Projektarbeit entspricht in besonderer Weise der Ausrichtung der Regelschule.
Bewertungskriterien
Die Projektarbeit wird in ihren 3 Teilschritten, Prozess, Produkt sowie Präsentation bewertet. Formal ist wichtig, dass Termine von den Schülern eingehalten werden, die Beteiligung an Konsultationen stattgefunden hat und dass die Nachweisführung und die schriftlichen Aufzeichnungen in Ordnung sind. Fachliche Richtigkeit und sprachliche Korrektheit sind ebenfalls wichtige Kriterien.
Grundlagen
Eine Projektarbeit verlangt vom Schüler, dass er sich langfristig mit einer Aufgabenstellung auseinandersetzt. Die Schüler finden sich in der Regel in Gruppen von 3 bis 5 Schülern zusammen und arbeiten gemeinsam an einem Thema. Beginn der Projektarbeit ist das zweite Halbjahr in der Klassenstufe 9. Die Arbeit gliedert sich in insgesamt 3 Stufen: Prozess, Produkt und Präsentation.
Leitfaden
Die Projektarbeit in der Regelschule legt ihren Schwerpunkt auf die Anwendung von erworbenem Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Praktisches Handeln wird durch die Herstellung eines Produktes als Komponente des zu bearbeitenden Themas immanenter Bestandteil dieser Form des Unterrichts. Dabei taucht für die Schülerinnen und Schüler natürlich die Frage des Herangehens an die Projektarbeit auf.
Zeitplanung
Im Fachunterricht in Klassenstufe 9 erfolgt die Aneignung und Entwicklung von Fertigkeiten und Fähigkeiten zum Thema Projektarbeit. Danach gilt es ein Thema zu finden, welches man interessant findet. Zu überlegen ist auch, mit welchen Schülern man zusammenarbeiten will. Der Arbeitsauftrag wird mit den Lehrern abgestimmt und entwickelt. Das Projekt wird konzipiert und zeitlich geplant.
Unterricht
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Ethikunterricht mal anders
Sterben, Tod und Trauer sind keine Themen, über die man gerne spricht. Schon der Gedanke daran wird weit von und vor sich hergeschoben. Sterben, Tod und Trauer sind etwas für das Alter, denken viele. Die Themen Sterben, Tod und Trauer sind für viele tabu. Es gehört zu unseren Werten, dass der Tote nicht vergessen wird und in Erinnerung bleibt. Die Gedenksteine auf den Friedhöfen zeugen davon. Die Klasse 10a war auf Exkursion.
"Das wohlfeile Mittagessen"
Im Mittelpunkt der Deutschstunde der Klasse 6b stand am Freitag Peter Hebels Schelmengeschichte vom "wohlfeilen Mittagessen". Die Kalendergeschichte wurde im Vorfeld gelesen, besprochen, die wörtliche Rede geübt, Szenen zusammengestellt, Rollen verteilt, Regieanweisungen besprochen, Requisiten und Kostümvorschläge diskutiert. Am Ende stand ein gelungene Präsentation im kurzen szenischen Spiel.Der Geschichte auf der Spur
Die Schüler der 5b nahmen heute die Rolle als Mitglieder einer Ausgrabungsgruppe ein. In 12 Arbeitsgruppen suchten sie in sandgefüllten Dosen nach ihren Fundstücken. Mit einem Pinsel wurde der gröbste Sand entfernt und die Tonscherben freigelegt. Vorsicht war geboten, es durfte nichts kaputt gehen. Nach einiger Zeit kamen immer mehr Fundstücke an die Oberfläche. Fundstücke, deren Originale in Jerusalem liegen.
Gesunde Küche im Biologieunterricht
In den letzten Jahren rückte die Ernährung als Voraussetzung für Wohlbefinden und Gesundheit in den Blickpunkt der Forschung. Die Botschaft: Bestimmte Lebensmittel sind genauso wichtig für das Wohlbefinden wie das Vermeiden anderer, beispielsweise von zu viel Fett und Zucker. Auch im Biologieunterricht in Klassenstufe 8 wird das Thema behandelt und praktisch in vier Projektstunden pro Klasse umgesetzt.
Wetterkalender
Es gibt ihn, den Hundertjährigen Kalender. Dieser ist eine Zusammenstellung von Wettervorhersagen. Er wurde im 17. Jahrhundert von Mauritius Knauer, Abt des Klosters Langheim, als Calendarium oeconomicum practicum perpetuum verfasst. Das Buch sollte ihm und seinen Mönchen ermöglichen, die klösterliche Landwirtschaft zu optimieren. Gedanken um einen Wetterkalender haben sich die Schüler der Klassen 6a/6b im Englischunterricht gemacht.
Malt euer Traumhaus
Wer macht schon gern freiwillig Hausaufgaben? Die Englischschüler der Klassen 5a und 5b haben es getan. Ein Traumhaus zu malen - das war für die Jungarchitekten eine interessante Aufgabe. Ein Traumhaus als ein glückliches Zuhause, wo man Geborgenheit und Gemütlichkeit spürt. Lösungen mussten gefunden und die eigenen Bedürfnisse kennengelernt werden. Der Kreativität und Fantasie waren keine Grenzen gesetzt.
Virtuell nach London
Nicht nur die Sprache klingt anders auch die Lebensgewohnheiten unterscheiden sich. Beim virtuellen Besuch der britischen Hauptstadt warfen heute die Schüler der Klassen 7a und 7b einen Blick über den Tellerrand, lernten Sehenswürdigkeiten kennen und erweiterten ihren Wortschatz. Über den Tellerrand ist eigentlich nicht richtig, denn natürlich wurde eine in England typische Speise hergestellt und aufgetragen.
Der Vorleser im Kino
Der fünfzehnjährige Michael lernt Hanna, eine Frau von Mitte dreißig kennen. Hanna wird seine erste Liebe. Beide erleben eine Zeit des Glücks, obwohl Hanna sich weigert, über ihre Vergangenheit zu sprechen. Dann ist Hanna verschwunden. Jahre später sieht der Jurastudent Michael sie im Gerichtssaal wieder. Im Rahmen eines Seminars nimmt er als Beobachter an einem Kriegsverbrecherprozess teil. Hier kreuzen sich ihre Wege wieder.
Kleine lernen von Großen und umgekehrt
Am Anfang stand eine Einladung an die Klasse 5a. Der Russischkurs Klasse 10 wollte sich einmal ausprobieren und seine Kenntnisse weitergeben und vielleicht auch den einen oder anderen überzeugen, es ihnen nach zu tun und auch diese Sprache zu erlernen. Viel wurde vorbereitet, überlegt, wie man am besten den Kleinen die Sprache, Wissen über Russland und die Menschen dort vermittelt. Und jetzt musste es losgehen.
Dornröschens Taufe
Heute, am 19.12.2008, haben wir Schüler der Klasse 5c Dornröschens Taufe im Deutsch-Unterricht künstlerisch gestaltet. Wusstet ihr schon, dass in dem modernen französischen Märchen über Dornröschen sieben Feen vorkommen und jede eine andere Eigenschaft hat, der auch noch eine besondere Farbe zugeordnet ist? So ist zum Beispiel die Fliederfee weiß und sie steht für Liebe und Weisheit.
Beliebte Artikel
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Geographie-Wissen: 10. Stadtwettbewerb
Nun schon zum zehnten Mal fand der Geographie-Stadtwettbewerb statt und unsere Schülerinnen und Schüler nahmen erfolgreich daran teil. Es waren wieder ein umfangreiches geographisches Wissen, aber auch gute Allgemeinbildung gefragt. Hättest du gewusst, in welchem Land die Minenstadt Antofagasta oder "Coober Pady" liegen, was "mausim" bedeutet oder die "Träne im Indischen Ozean" ist?
Schulrundgang 2011
Schule verändert sich im Lauf der Zeit. Nicht nur inhaltlich durch veränderte Gesetze, Verordnungen und Vorschriften, sondern auch äußerlich durch neue Gestaltungselemente. Seit 2007 hat sich nun so einiges getan. Deshalb haben wir den Schulrundgang durch unser Schulgebäude in der Erich-Mühsam-Straße 41 wiederholt und zeigen nun neue Bilder unserer Schule, die im Juli 2011 entstanden sind.
Unsere Reise nach London
Vom 22. Mai bis zum 27. Mai waren wir, die neunten Klassen, mit unseren Klassenleitern und Englischlehrern in London. Nach 16 Stunden Busfahrt und Fähre kamen wir in England in Hastings an. Dort wurden wir in unseren Gastfamilien mit 2 bis 4 Personen untergebracht. Unsere Gastfamilien vesorgten uns mit Frühstück und Abendbrot. Tagsüber gab es ein Lunchpaket. Hastings ist eine schöne Stadt in England am Meer.
Begrüßung der neuen Fünften 2011
Erster Schultag im neuen Schuljahr. Die Aula ist gefüllt mit vielen kleinen erwartungsvollen Schülern. Die neuen Fünftklässler werden vom Schulleiter und den 6. Klassen begrüßt. Da sitzen sie nun und links und rechts von ihnen haben sich Schüler der 6. Klassen aufgestellt und stellen Fragen in die Runde, die sie vor einem Jahr bewegten. Sie sprechen von eigenen Befürchtungen und den neuen Unterrichtsfächern.
"Sie kommen aus Australien"
"Sie kommen aus Australien" - so lautete das Motto der Projektwoche vom 24.02. bis 28.02.2003 aller 9. Klassen der Staatlichen Regelschule 12 in Gera. Die Themen, mit denen wir uns beschäftigten waren sehr vielseitig. Sie reichten vom Naturraum über die Geschichte bis hin zu den Aborigines. Auch die Stars Australiens, die Olympischen Spiele 2000 in Sydney, die berühmten Städte und ihre Sehenswürdigkeiten wurden nicht vergessen.
